小学语文三年级课外阅读知识集锦

时间:2019-07-24  来源:三年级  阅读:

【导语】语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪,处处充满了机遇与挑战,你不必再苦于“英雄无用武之地”,也不必再抱怨英雄日暮,而是在于你是否能毛遂自荐,孔雀开屏般自我展现一番。以下是本站整理的相关资料,望对您有所帮助。


【篇一】


  1.毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白(浪漫飘逸),李贺(奇艳瑰丽),李商隐(沉思缜密)。

  毛泽东代表作《沁园春·雪》《长征》。

  现当代诗人柳亚子“才华信美多娇,看千古词人共折腰”,高度评价毛泽东的词作。

  2.《西厢记》是元代最杂剧家王实甫的代表作,也是元代的压卷之作。主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。

  《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作,是元代悲剧中不朽之作。《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。

  《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作,讲述侯方域和李香君的爱情故事,是明清传奇戏剧的压卷之作。

  《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。

  3.李白,字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.

  杜甫,字子美,世称“诗圣”(“诗史”),又称“杜工部”(“杜拾遗”)。

  韩愈的诗“李杜文章在,光焰万丈长”,“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌的“双子星座”。

  杜甫的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后事”。

  杜甫的诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国,名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。

  4.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。

  当时流传有:柳郎(柳永)中词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”,学士(苏东坡)词须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”。

  5.清末明初国学大师王国维在《人间词话》中,阐述古今成大事业、大学问者,必经过三个境界,引用了宋代三位诗人的词作:

  晏殊“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”形容要高瞻远瞩,耐得住寂寞。柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”形容要锲而不舍、执着追求。辛弃疾“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”形容经过艰辛的探求之后,终有所成就。

  6.学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆‘一代之文学’,而后世莫能继焉者也。”王国维认为在特定时期代表文学成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。(补充:明清小说。)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。

  汉赋代表作:班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。

  骈文也称四六文,兴于南北朝,盛于唐宋。代表作:刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。

  7.清·蒲松龄的自勉联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”其中有两个典故:项羽破釜沉舟,勾践卧薪尝胆。

  蒲松龄代表作《聊斋志异》。

  8.诗仙李白,诗圣(诗史)杜甫,诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛,诗豪刘禹锡。

  唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画,画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表,白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。

  9.至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之·晋画圣吴道子·唐诗圣杜甫词圣苏轼文圣欧阳修茶圣陆羽·唐药圣李珍

  医圣张仲景·东汉草圣张旭·唐药王孙思邈·唐田园诗人陶渊明·晋诗歌之父屈原·战国历史之父司马迁·西汉

  10.古诗名句中点字成金的事例:王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字

  贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门。”中“敲”字,即推敲典故的来历。

  11.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首,古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。

  《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集,也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国人,代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子,就是纪念爱国诗人屈原

  《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌现实主义与浪漫主义的源头。

  12.《春秋》中国第一部编年体史书。《汉书》中国第一部断代史史书。

  《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成,记载孔子及其弟子的言行。

  司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”,高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。

  孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。《说文解字》中国第一部字典。

  藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.

  鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》,小说集《呐喊、》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。

  郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

  13.法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫俄国--克里姆林宫中国--故宫14.民间四大传说:牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。15.南宋理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》,是古代儒家经典,成为中国历代读书人的必读书。

  “四书”指:《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》


【篇二】


  1、阅读文章的时候,注意收集有关的资料,就能加深对文章思想内容的理解。

  2、收集资料的方法很多,最常用的是通过书报杂志查阅资料,还可以上网查阅。

  另外,调查采访、进行实验、观看音像资料等,也是收集资料的方法。

  3、阅读的时候,要联系自己的生活实际和思想实际想开去。还要能从课文的内容联想到更多的人和事。

  4、阅读的时候,既读进去,又想开去,不仅可以深化对课文思想内容理解,而且可以活跃思维,激发创造力。

  5、阅读的时候,把心放到文章中去,设身处地去读;去想,这是体会文章所表达的思想感情的主要方法。有感情地朗读,是体会文章思想感情的又一种重要方法。

  6、任何文章都是内容和形式的统一体。我们在阅读的时候,既要注意理解文章的思想内容,又要注意领悟作者的表达方法。

  7、阅读要有自己的见解,就是在阅读的过程中,要有自己的理解和感受。要做到阅读有自己的见解,应该联系上下文、联系生活实际独立思考。

  8、在读课文的时候,了解叙述的顺序,能够帮助我们进一步理解课文的内容;在作文的时候,按一定顺序写,可以叙述得更清楚,别人读了能留下清晰的印象。

  9、按一定的顺序写,有好多种方法:有的可以按事情的发展顺序写,有的可以按时间先后的顺序写,有的可以按地点转换的顺序写,还有的可以按事物的几个方面来写。我们习作的时候,要根据具体情况来决定按怎样的顺序来写。

  10、认真揣摩词句的言外之意,是领会有内涵词句的重要方法;了解时代背景,也是体会句子含着的意思另一种方法。


【篇三】


  1、阅读要有一定的速度,首先要眼睛看得快,尽可能地扩大视觉的范围,也就是由原来的一字一词的看书,变为一句、一行地看书。第二要由眼入脑想得快,脑子要跟着眼睛的看进行思考,弄清楚看的文字说的是什么。

  2、阅读时注意从内容中体会思想,可以加深对课文内容的理解,收获也会更大一些。

  3、文章的主要部分和所要表达的思想是紧密联系的。阅读课文时,分清哪些是主要的,哪些是次要的,抓住主要部分认真阅读,仔细琢磨,可以加深对文章所表达思想的理解,也可以从中学到表达思想的方法。

  4、抓住课文的主要内容,常常采用这样的方法:先把整篇课文读一读,对课文内容有个大致的了解,然后一部分一部分认真地阅读,了解每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就抓住了课文的主要内容。

  5、理解重点句是读懂课文的基本方法。理解重点词句,先要学会从课文中发现重点词句。

  6、重点词句包括重点词语和句子。理解重点词语,有的可以借助字词典了解词义,有的可以联系句子或上下文,理解词语在课文中的意思。理解重点句子,一般来说,先要弄懂句子中的重点词语,再联系上下文或借助一些资料理解句子。

  7、一篇文章,往往通过语言文字反映生活中的一些场景和画面。阅读时,如果能把文章所描写的场景和画面再现在脑海里,就能够帮助我们加深对文章内容的理解,这对提高阅读能力和想象能力有好处。

  8、读课文的时候,要集中注意力,开动脑筋,多读读,多想想,把课文读通。

  9、多读多想是一种重要的读书方法,也是良好的读书习惯。

  10、语言是一种财富,我们平时听别人讲话的阅读,就是在积累这种财富。怎样积累语言呢?首先,要知道哪些语言好,好在哪里。其次,要做积累语言的有心人。

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