整理给二年级的数学文化知识三篇

时间:2019-06-13  来源:二年级  阅读:

【导语】数学应用之广泛,小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算,大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。以下是本站整理的相关资料,希望对您有所帮助。


【篇一】


  木桶理论

  木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织,可能面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平[1]。因此,整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”,并尽早补足它。


【篇二】


  奇妙的圣经数

  初看上去,153是个普普通通的数,毫不起眼,可是它竟具有一个响亮的名称--圣经数,并有一些有趣性质,你知道吗?

  圣经数的典故出自《新约全书》约翰福音第21章,有关内容如下:“耶稣对他们说:‘把刚才打的鱼拿几条来。’西门·彼得就去,把网拉到岸上。那网网满了大鱼,共一百五十三条;鱼虽这样多,网却没有破。”如果把从1开始的17个连续自然数加起来,其和恰为153,即1+2+3+…+17=153。

  另外,人们对下列事实也会感到兴趣,即

  153=1!+2!+3!+4!+5!?

  但是,有关数153的最“美妙”性质是由以色列人科恩(P.Kohn)所发现。从任一个3的倍数开始进行变换:把各位数字的立方相加,其和就作为变换后的数字。反复进行上述变换,经过有限次以后,结果必然到达153。

  例如,对48进行变换,结果将是:

  48→576→684→792→1080→513→153。


【篇三】


  格雷码与九连环

  分析解九连环的完全记法,由于每次只动一个环,故两步的表示也只有一个数字不同。下面以五个环为例分析。左边起第一列的五位数是5个环的状态,依次由第一环到第五环。第二列是把这个表示反转次序的五位数,似乎是二进制数,但是与第四列比较就可以看出这不是步数的二进制数表示。

  第三列是从初始状态到这个状态所用的步数。最右边一列才是步数的二进制表示。

  00000-00000-0-00000

  10000-00001-1-00001

  11000-00011-2-00010

  01000-00010-3-00011

  01100-00110-4-00100

  11100-00111-5-00101

  10100-00101-6-00110

  00100-00100-7-00111

  00110-01100-8-01000

  10110-01101-9-01001

  11110-01111-10-01010

  01110-01110-11-01011

  01010-01010-12-01100

  11010-01011-13-01101

  10010-01001-14-01110

  00010-01000-15-01111

  00011-11000-16-10000

  10011-11001-17-10001

  11011-11011-18-10010

  01011-11010-19-10011

  01111-11110-20-10100

  11111-11111-21-10101

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