二年级学生办读书手抄报的内容素材

时间:2017-12-24  来源:二年级  阅读:

  【导语】“手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯,培养了他们的创新意识和创造能力,这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多,要制成手抄报需要巧妙设计,精心安排,这就要求每个学生必须大胆设想,尤其是版面设计,根据内容添加图画,使版面图文并茂、活泼新颖,学生既陶冶了情操,又提高了审美能力和绘画技巧。以下是本站整理的相关资料,希望对您有所帮助!

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  名人读书小故事

      伽利略好奇善问

      伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如行星为什么不沿着直线前进?一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了,老师诲人不倦,学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。

      王亚南绑在柱子上读书

      我国的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲。客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇晃得使人无法站稳。这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说:请你把我绑在这根柱子上吧!服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来。船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞叹说:啊!中国人,真了不起!

  曹禺真读书假洗澡

      抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

  怎样读书

      读书是一个让人投入另一个世界的过程,在那里没有纷纷扰扰,只是平静的像看电 影一样在看一个关于书中故事的过程,所以,如果你选择了读书,首先要做的就是选择一本你喜欢的书,再或者是你此时刚好有兴趣看的书。

      人在主动的时候做事会事半功倍,看书也是一样,只有你全身心的投入其中才能真正的从书中得到一些阅历和经验,而三心二意的读书却往往脑子空空,因此或许你需要一个较为安静的环境来让你享受这个过程。

      我在读书的时候可能会放点轻松舒缓的音乐作为陪衬,因为太过安静的环境其实也会让书中的故事有点单调,在那个世界中很多东西都归为平静,而书中的你也会因为书中的内容联想起曾经你的故事,这很奇妙,却也有趣。

      如果你看的并不是一个故事,而是一门学问或者一门技艺,那么前面描述的状态并不适合你,此刻的你更多的需要去练习和专研,此刻的你需要准备的是纸和笔,甚至是躬身实践的道具,术业有专攻,不能一慨而论。

      看书的过程固然悠闲,看过一段后我可能会闲庭信步,或者冥想一刻,在脑海中会对自己的人生进行思考,也会对未来有些想法,或许这就是一种知识的启迪吧,可能这个过程你并没有体会,但是经历了一些有趣的故事相信你就能够体会到这种神奇了。

      读书并不是为了像古代文人一样说话哲理深刻,提笔成诗,其实只是涉猎,增长见识,有人可能觉得书中事不过如此,其实书是一个方面,个人的阅历是另一个方面,我想说的是情感、技艺、文化甚至道德等等在书中是一个影像,至于能否给你启发也是需要感悟的,人生亦是如此。

  读书的名言

      1、书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。德伯里

      2、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。

      3、阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

      4、单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。叔本华

     5、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《荀子,劝学》

    6、围在城里的人想逃出来,站在城外的人想冲进去,婚姻也罢、事业也罢,人生的欲 望大都如此。杨绛。

   7、你们必须向上代学习,必须掌握人类已经取得的秀的成果,然后再由此推陈出新。《加里宁论文学》

   8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知

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