小学二年级语文阅读练习题

【导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是本站整理的《小学二年级语文阅读练习题》，希望对您有所帮助。

【有趣的太空生活】

　　在无边无际的太空里，几乎没有空气，人们在那里无法呼吸，就好像沉到水里一样。所以，宇航员要穿上宇航服，用来保护自己。一件宇航服有50多千克重，宇航服虽然很笨重，但这点分量在太空中实在算不了什么。

　　在太空中，宇航员几乎没有重量，只要轻轻一蹬，就能从这边飞到那边。

　　宇航员吃的东西像糨糊一样，装在像牙膏管子的容器里，挤到嘴里去吃，不让食物乱飞。

　　洗澡要在密封的棚里，因为水不会往下流，要用真空泵把脏水排掉。

　　太空生活多么的奇妙、有趣啊!

　　1.在下面正确说法的后面打“√”。

　　⑴.太空里有很多空气。(　　)

　　⑵.太空中宇航员几乎没有重量。(　　)

　　⑶.宇航员在太空中可以泡方便面吃。(　　)

　　2.宇航员是怎样洗澡的?用“--”画出有关的句子。
【小猴戴眼镜】

　　小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

　　一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我!”

　　猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。

　　1、根据短文内容填空。

　　⑴妈妈适合戴(　　)，奶奶适合戴(　　)。

　　⑵小猴戴妈妈的眼镜的感觉是(　　)，戴奶奶的眼镜的感觉是(　　)。

　　2、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。

　　⑴小猴不能戴奶奶的眼镜。(　　)

　　⑵小猴不能戴妈妈的眼镜。(　　)

　　⑶对别人适合的东西，对自己不一定适合。(　　)　

【蜗牛和青蛙】

　　蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。

　　蜗牛决心爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步步向上爬去。

　　青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬上去?别费这个劲了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要坚持下去，就能出去。”说完，又不停地向井口爬去。

　　天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。望着那广阔无垠的蓝天和大地，蜗牛心里充满了胜利的喜悦。而青蛙呢?仍旧坐在井下，只能低头叹气或者抬起头仰望井口的蓝天。

　　1.短文共有____个自然段。

　　2.解释下面的词语。

　　黎明：__________________________________________

　　广阔无垠：______________________________________

　　3.从文中画线的句子中你体会到了什么?

　　_____________________________________________________________

　　4.抄写你喜欢的句子，说说你喜欢的理由。

　　______________________________________________________________
【春天的故事】

　　春天是什么?

　　是村头的那片鲜艳的桃花吗?是枝头的那只活泼的燕子吗?是河里的那串欢乐的涟漪吗?是天上的

　　那只高飞的风筝吗?

　　春天真淘气。它是撒着欢来的--

　　她催开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。

　　她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。

　　她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽住你唱那首亮晶晶的歌儿。

　　因此，当春天来到人间的时候，你千万别忘了和她相约--

　　到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿;到村头走走，听听燕子亮丽的呢喃;到河边走走，找找春天留下的脚印;到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿;再到山上来个居高临下，把春光全搂在你的怀里!

　　和春天一起留个影吧!

　　让春色装满你的眼睛，让春风染绿你的思绪，然后，把那个春天采回来，就放在你的案头枕边……

　　1.在括号里填上合适的词语。

　　(　　)的桃花　　(　　)的燕子　　(　　)的风筝

　　2.根据短文内容填一填。

　　(1)到_____________走走，吻吻她的______________________的脸蛋儿。

　　(2)到_____________走走，听听燕子_______________________的呢喃。

　　(3)到_____________走走，找找燕子_______________________的脚印。

　　(4)到_____________走走，听听燕子_______________________的发辫儿。

　　(5)到_____________来个居高临下，把春光全_______________________的怀里。

　　3.你找到春天了吗?你能说说还能从哪里找到春天吗?

　　_______________________________________________________________________________

【五颗甜葡萄】

　　三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上一共有二十颗葡萄。小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。

　　第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了!”

　　第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了!”

　　第三只小猴子上前去走了五颗比较破的葡萄，他说：“!”

　　这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、、最甜的葡萄。

　　1.写出下列字的反义词。

　　青-(　　)　　小-(　　)　　熟-(　　)　　酸-(　　)

　　2.第三只小猴又会怎样说?把文中的句子补充完整。

　　3.吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的?原因是什么?

　　4.三只小猴子是的猴子，他们的妈妈会对他们说：“。”
【山里的孩子】

　　山里的孩子像大山一样结实、健壮。他们爬树、登山、采蘑菇、拾松果。他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。满山遍野都有他们的脚印，在山冈、在竹林、在小溪、在草丛……

　　山里的孩子像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建造一座的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。

　　山里的孩子，就是这样伴着欢乐与幻想在大山的怀抱中逐渐成长。

　　1.在横线上写出下列字的部首，并在括号内写出一个带相同部首的字。

　　健：(　　)

　　漂：(　　)

　　菇：(　　)

　　拾：(　　)

　　想：(　　)

　　2.连一连。

　　在松林　　　　　　采蘑菇

　　在草丛　　　　　　拾松果

　　在小溪　　　　　　爬山

　　在竹林　　　　　　玩水[

　　在山冈　　　　　　挖野笋

　　3.写出下列词语的反义词。

　　健壮--(　　)　　　　漂亮--(　　)　　　　熟悉--(　　)

　　4.短文是从个方面写山里的孩子的，分别是从;来写的。

　　5.山里的孩子想象着，让;让;让;让。这句话写出了山里孩子的。

　　6.你有什么幻想?快来说一说。

【人见人爱的大熊猫】

　　在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜;走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢。

　　大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

　　1.根据课文内容填空。

　　大熊猫是以前就出现的古老动物，被人们成为，也是动物。

　　2.用“”画出描写大熊猫模样的句子。

　　3.全文共有(　　)个自然段，第2自然段有(　　)句话。

　　4.句子合并。

　　(1)大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在。大熊猫被人们称为“活化石”。

　　(2)大熊猫是我国第一类保护动物，大熊猫是世界珍稀动物。

　　5.大熊猫真可爱!让我们以来保护它，请你写一则倡议大家保护大熊猫的广告语。
【日历老人】

　　踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔，看那是谁朝我们走来?

　　啊，是日历老人来到我们身边。

　　日历老人真好，把一份份礼物送到我们的手上。

　　不是大大的节日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。

　　是一本厚厚的暂新日历，一共有三百六十五张。

　　一年四季伴随我们，好好学习，天天向上。

　　啊，日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上。

　　1.日历老人在________(季节)来到我们身边。你怎么知道的?用“--”在短文中画出来。

　　2.日历老人送给我们的礼物是___________________，它一共有_________张，正好是一年的总天数。

　　3.小朋友们会怎样珍藏日历老人的礼物?到短文中找出来，写在横线上。

　　_______________________________________________

【小花鹿】

　　去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

　　“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采!一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘*的，上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。

　　1.短文描写的是___________，请你你个合适的题目，写在文前的横线上。

　　2.短文有________个自然段，其中第二自然段描写了“小花鹿”的形状。描写的顺序是__________、_______、

　　________、__________、__________、__________、_________。主要围绕____________________

　　这句话写的。

　　3.短文表达了什么之情?

　　_______________________________________________________________________________
【云是怎样变成雨的】

　　我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水点不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。

　　小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。

　　滴滴答，滴滴答!雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。

　　1.找出文中描写雨声的词语。

　　________________________________________________

　　2.云遇到(　　　　　　　　 )→结成(　　　　　　　　)→往下掉时遇到(　　　　　　　　)→化成雨

　　3.请你用“_______”画出文中的拟人句，并仿写一句。

　　仿写拟人句：__________________________________________

　　4.请你说说云是什么变的?

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　5.请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。

　　雨点落在山上，__________________________________________

　　雨点落在庄稼上，________________________________________

　　雨点落在江河里，________________________________________

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