幼儿园红色教育课题研究报告篇1
一、活动主题：
讲红色故事争做"闪闪红星"
二、活动目标：
引导幼儿了解英雄的故事，培养幼儿的爱国情感，传承先辈不怕牺牲、顽强拼搏、甘于奉献的革命精神，为孩子们健康成长提供丰富的精神营养，传承红色文化、继承红色基因，争做"闪闪红星"。同时增强幼儿的自信心，提升幼儿的语言表达能力。
三、活动时间：
20***年4月1日-4月30日
四、参与对象：
幼儿、教师、家长
五、活动内容
1.红色书画展
请家长和幼儿共同准备一本红色故事书、绘本或者图画。幼儿园将收集的作品和图书进行统一展览。
2.生在红旗下，长在蓝天里，红色精神代代传——听家长讲那过去的故事
每周升旗仪式请家长"讲那过去的故事"，将优秀红色故事传承下来，讲给孩子们听。
3.教师讲红色故事。
教师通过《我是解放军》、《草原英雄小姐妹》、《鸡毛信》、《二小放牛郎》、《雷锋叔叔的故事》等感人的红色故事，让孩子们感受到今天幸福生活的来之不易，让爱国主义情感在孩子幼小心灵深处生根、发芽。
4.故事大王："庆建党百年讲红色故事"评选故事大王
请幼儿身穿民族服装讲经典红色故事，可使用道具或视频辅助，也可进行表演，时间不超过3分钟，幼儿园将为推选出的"故事大王"颁发奖状。
5.讲红色故事争做"闪闪红星"
各年龄班制定争当"闪闪红星"的评价标准，引导幼儿通过自评，继承优秀传统，传承红色精神，将活动延伸至幼儿的家庭、社会活动中。刊发红星简报，公布评选出的"闪闪红星"，以照片、文字记录这些"小红星"们的"事迹"。
不忘初心，牢记使命。我们希望能传承红色基因，不断挖掘红色资源，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，让红色文化别样"红"。
幼儿园红色教育课题研究报告篇2
一、什么是红色文化？
近年来，红色文化在国内掀起学习热潮，受到人民群众的追捧。***总书记高度重视红色文化教育，2019年他在河南考察时强调，要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。国内一大批红色文化研究专家，从专业学术的角度，对红色文化进行阐释。上海市***新时代中国特色社会主义思想研究中心来庆立提出，红色文化是中国共产党以马克思主义为指导，吸收中外优秀文化创造的先进文化，代表了中国共产党人和广大民众的优良品格，不仅是中国人民价值观念体系中的重要组成部分，更是凝聚国家力量和社会共识的重要精神动力。红色文化研究资深专家王二路从广义和狭义的角度，对红色文化做了清晰地解释。他认为，从文化的边界范围来看，广义的红色文化是指世界社会主义和共产主义运动整个历史进程中形成发展的人类进步文明的总和。狭义的红色文化是指中国共产党领导人民进行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，把马克思列宁主义与中国实际相结合，兼收并蓄古今中外的优秀文化成果而形成的文明总和。从文化的形态和形式来看，中国红色文化又可分为广义和狭义两种，广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各种文明形态。狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。综上所述，红色文化是在中国共产党的领导下，广大人民群众吸收中外优秀文化，共同参与创造的先进文化，包括社会主义、共产主义革命和建设文化，红色文化的内容简单概括为革命、和平年代中的优秀典型“人、物、事、魂”。
二、为什么要让红色文化走进幼儿园？
落实立德树人根本任务、传承红色基因的需要。教育就是要铸魂育人，首先要解决好为谁培养人的问题。为党育人、为国育才的口号鲜明地回答了这一问题。中国共产党领导下广大人民群众参与创造的红色文化，强调爱国主义教育，从小培养幼儿的社会主义和共产主义理想信念、道德品质，培养社会主义事业建设者和接班人。只有把红色文化从小浸润在幼儿的心里，才能传承好红色基因，才能把红色江山传下去。
红色文化内容的适宜性、育人性，是其走进幼儿园的客观需求。红色文化是中国共产党领导下提炼出的优秀文化，具有真善美的属性，能够传递正能量，能够培养幼儿积极活泼、健康向上的精神品质和性格特征。红色文化中的“人、物、事、魂”就是最好的幼儿教育素材，具有很强的育人性。“人”是在革命、和平时期有着一定影响的革命志士和为革命事业而牺牲的革命烈士。“人”就是榜样的作用，从小让幼儿产生一种崇拜、敬仰之情，长大投身社会主义建设。“物”是革命志士或烈士所用之物，也包括他们生活或战斗过的革命旧址和遗址。“物”是幼儿红色文化教育的具体场景，也是红色教育最好的证据。“事”是有着重大影响的革命活动或历史事件。“事”让红色教育呈现出动态、立体的特征，让红色教育更加饱满，具有说服力。“魂”则体现为革命精神即红色精神，是红色教育的升华。
幼儿阶段的启蒙性是红色文化走进幼儿园的现实需要。当今社会是信息社会，也是一个多元社会。一方面，各种不同的文化元素和文化符号通过高科技信息媒介，快速充斥呈现在低龄幼儿眼前。另一方面，文化信息包罗万象、繁多冗杂，缺少价值判断。传递真善美、表达正能量的红色文化不能占领主阵地，就会被其他的、甚至不健康的文化填充甚至洗脑。幼儿阶段正是儿童启蒙教育阶段，红色文化、健康文化的启蒙尤为重要。
三、如何让红色文化走进幼儿园？
一是借助校园文化建设，顶层设计、整体构建，把红色文化纳入到幼儿园整体文化建设中来。现阶段，很多幼儿园都在开展校园文化建设，必须把红色文化和校园文化进行统筹全盘思考，才能让红色文化在幼儿园扎根，变成一种长期的、常态的教育行为和教育文化。红色文化要统领幼儿园精神文化，红色人物吃苦耐劳、无私奉献、敢为人先的精神要在幼儿园广大师生中发挥正向激励的作用。红色文化要融入幼儿园的制度文化，遵守党纪国法、保守秘密、法制意识、服从管理等要成为幼儿园师生的自觉要求。红色文化要融入幼儿园的行为文化，广大幼儿园师生要以红色人物为榜样，以践行红色精神为使命，以传承红色基因为骄傲，在生活学习中、待人接物中、言行举止中彰显红色精神和文化。红色文化要融入幼儿园的课程文化。幼儿园可以精挑细选一些符合幼儿教育规律、符合幼儿身心发展特点、容易理解传承的红色内容，作为课程教学的一部分。红色文化要融入幼儿园的物质文化，让环境创设凸显红色内涵。
二是党建引领，红色文化与幼儿园课程深度整合交融，开发红色文化课程，与幼儿园五大领域相结合，丰富红色文化课程组织与实施形式。幼儿园的党建和业务必须深度融合，让党建统领指导业务工作。幼儿园要深入教研，从幼儿一日生活各环节入手，充分挖掘各环节的价值，认真思考哪些环节可以向幼儿渗透融入红色教育。在集体教学中，幼儿园教师可以开展红色故事教育，如草原英雄小姐妹、英雄王二小，想一想、说一说、画一画红色人物和故事情节等。在区域活动中，可以投放红色故事绘本，方便幼儿自主阅读和故事表演。在户外体育和游戏中，可以设计一些有挑战、幼儿感兴趣、结合红色文化的活动，磨砺幼儿吃苦耐劳的品性，如炸碉堡投掷游戏、飞夺泸定桥平衡游戏、重走长征路徒步活动、我是小小兵闯关游戏、劳动最光荣建筑游戏等。在社会实践中，走进红色博物馆、烈士陵园等场所，聆听红色文化讲解，沉浸式感受红色精神。在环境创设中，张贴红色人物画像和生平事迹，播放红色人物相关视频。在节日活动中，以扫墓、传诵、歌唱、追思、默哀、献花等多种形式表达对红色人物的敬仰。红色文化在语言、健康、社会、科学、艺术五大领域中都可以自然而然地融入。
三是充分发挥环境育人功能，以情境、游戏、趣味化的方式开展，重在幼儿的参与性和体验性。幼儿教育不同于其他学段教育，更强调幼儿的直接感知、亲身体验、实际操作，更强调环境润物细无声，这样幼儿才能获得相关经验。因此，幼儿园要充分利用楼道环境、墙面环境、功能室环境、户外环境等，创设红色文化主题相关的环境。如红色人物肖像、事迹展、文物展，以幼儿创作为主、教师、家长参与的红色文化画展，体现红色精神的儿童绘本，能够让幼儿深度参与、体验的红色文化室内外游戏，创设情境、凸显趣味、重在参与，这样幼儿才能对红色文化感兴趣，才能达到红色环境育人功能，起到事半功倍的效果。
四是充分发挥联动作用，以走出去、请进来的方式，深度开发和利用周边红色资源。一公里课程资源是幼儿园宝贵的课程资源。在红色文化教育与传承中，周边红色资源的利用尤为重要。各地区广泛存在的博物馆、图书馆、科技馆、烈士陵园、文化馆、影剧院等，都是红色教育很好的场地和素材。幼儿园要组织师生走出去，社会即学校，建立大课程观，以浸入式感受的方式，吸收红色文化内涵。幼儿园还可以把红色文化场馆的工作人员，请到幼儿园，现身说法，开展红色宣传教育，这些都是直观的、很好的课程资源。
五是家园共育，家长参与红色文化课程构建与实施。一些家庭中不乏革命前辈、先进人物，幼儿园可以把他们邀请到幼儿园，以自身经历讲一讲革命、和平年代的感人故事。幼儿园开展红色教育，需要家长的认同与配合。一些家长可以利用自身的职业，如警察、军人、消防员、医生等，结合职业工具，讲述维护治安、保家卫国、抗洪救险、防疫救人的经历，让家长资源成为课程资源的重要组成部分，提升家园共育的效果。
幼儿园红色教育课题研究报告篇3
一、活动地点：
二年级教室
二、活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程：
（一）队仪式：（中队长）
1、全体起立，立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下，请主持人上场。
（二）宣布队会开始
主持男：我们的祖国山清水秀。
主持女：我们的祖国历史悠久。
主持男：我们的祖国地大物博。
主持女：我们的祖国人杰地灵。
主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”
主题队会现在开始。
四、主题内容：
（一）知识竞赛
（投影演示祖国版图）
主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。
（二）介绍祖国名胜
主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。
主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）
（三）诗朗诵
主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）
主持女：多么美丽的祖国啊！
主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。
主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！
主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
（四）畅谈祖国的高科技发展
主持女：历史的烽烟已经散去！
主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。
主持男：未来的祖国会更加富强！
主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男：我们要努力学习、报效祖国。
主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
（五）谈理想，报祖国
主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。
主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）
主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。
主持女：听听同学们的理想吧。
（生谈理想）
主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。
（六）歌舞《娃哈哈》
主持男：现在，祖国正蓬勃发展。
主持女：我们的生活会一天比一天好。
主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。
主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！
主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！
主持男：请欣赏英语歌曲《rowrowrowyourboat》
主持男：我们赞美祖国悠久的历史。
主持女：我们祝福祖国繁荣富强。
主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。
（生齐唱）
主持男女：二年一班班“爱祖国立大志”主题中队会到此结束。
幼儿园红色教育课题研究报告篇4
一、指导思想
为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种.种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。
二、教育目标
(一)培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。
(二)培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。
(三)培养学生“自强不息，乐于助人”的精神。
(四)培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。
(五)培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。
三、活动内容
(一)前期宣传工作
1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。
2、校园广播台播放红色歌曲。
3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。
4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。
5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。
(二)中期学习活动
1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。
2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。
3、组织学生集体观看红色电影，阅读一本革命历史刊物，写观后感。
4、红色教育知识竞赛。
5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。
6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。
7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。
(三)后期总结活动
1、活动资料的积累与整理工作。
2、学生的书面心得体会。
四、活动措施
1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。
2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。
3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。
4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。
幼儿园红色教育课题研究报告篇5
活动目标：
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个
活动过程：
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
活动结束：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！
幼儿园红色教育课题研究报告篇6
为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。
1、传唱爱国歌曲
①活动规程：
每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。
每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。
每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。
②比赛要求：
自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。
节奏整齐、音准正确、音色统一
精神饱满、富有朝气。
人数齐全、全员参与。
学生指挥、节奏准确。
③评分标准：
节奏整齐、音准正确、音色统一（20分）
伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）
精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐（15分）
能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分
学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）
自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）
每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一（10分）
评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。
2、观赏经典影片
根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。
3、走进教育基地
与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。
4、践行文明世博
根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。
幼儿园红色教育课题研究报告篇7
暑假期间，***幼儿园利用假期组织家长开展红色教育系列活动，缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，在孩子们幼小的心灵里播下红色的种子。现总结如下：
孩子们跟着家长分别走进革命烈士纪念堂、八一起义纪念馆、军事主题公园以及八一广场等红色旅游圣地，大家听着讲解员的讲述，仿佛回到了那个革命战火的年代。“今天和儿子一起走进红色圣地，让我也重温了英雄事迹，以此种方式来缅怀先烈，祭奠英雄非常独特，很有意义，更是在孩子们幼小的心灵里种下爱国、爱家、奋进的种子。”参加亲子之旅的家长何煦这样说道。
通过红色教育活动的开展引导幼儿了解民族优秀文化传统和革命传统，学习党史、国史和英模事迹，感知幸福生活来之不易，继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬优良传统。
红色文化的传承需要每一代人的努力。此次活动是一场革命传统的教育，在无声中浸润，让孩子认识历史，继承优秀传统，让他们懂得今天幸福生活来之不易。
一天的活动时间，小朋友们以一个八路军小战士的标准要求自己，服从命令听指挥，不怕苦不怕累，徒步走完所有的游学路线。不仅重温了沂蒙红嫂的英勇事迹，了解了革命历史，感受到今天美好生活的来之不易，更在孩子们心中播下了爱国爱家的种子，让他们生动形象地接受了一次爱国主义教育和革命传统教育。
据了解，市妇联文知星幼儿园为进一步弘扬沂蒙精神，在引领幼儿全人格发展的同时，以幼儿能够接受的方式，把红色文化教育融入幼儿园的课堂。在日常生活教育中，除了在校园营造红色教育氛围，组织小朋友利用集体教学活动时间观看《孟良崮战役》、《红嫂》等发生在沂蒙山区的革命战争故事片；在亲子活动中，拓展红色教育渠道，依托班级家委会，走进“沂蒙革命纪念馆”、“华东革命烈士陵园”、“沂南红色教育基地”、“孟良崮战役纪念馆”等党性教育基地开展红色教育主题亲子活动；将每年的4月和10月定为文知星幼儿园红色主题教育月；组织创作红色题材舞台剧，编写红色教育园本教材，积极开展相关校园红色文化作品创作活动等。
幼儿园红色教育课题研究报告篇8
活动目标
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
活动准备
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
活动重难点
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
活动过程
提问引出谈话主题
小朋友，春节你们都是从哪里过的？做什么了？
出示对联、福字，引发幼儿讨论
（1）请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了？为什么过春节要贴对联和福字？福字和春联一般贴在什么地方？有什么讲究吗？
（2）春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情？请你和小朋友说一说。
（3）还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢？
互动环节
（1）请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
（2）请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？一般什么人才会收到压岁钱呢？
压岁钱有什么作用么？
互动讨论环节：
（1）刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用？
（2）幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
（3）各组分享。
延伸活动
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福？
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢？
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
幼儿园红色教育课题研究报告篇9
教学目标：
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：
演讲会场的布置。
教学过程：
一、课前先学：
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：
了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：
针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：
1、创设情境，点燃热情
电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评
演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
七、达标检测：
写一份小报告。
https://m.shkuanshun.cn/jiaoyuzixun/101965/
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